Статья рассказывает о происхождении ложных дихотомий и их связи с фундаментальным мотивом в структуре речи и мышления. Описывается, как память формирует основополагающий мотив в структуре личности и приводит к делению всего на две части. Объясняется, что дихотомия не совсем ложная, а близка к понятию неполноты. В конце статьи упоминается момент максимальной близости к пониманию всего, который наступает, когда опыт уже есть, но он еще не заставил встать на одну из сторон баррикады.